一年之计在于春！在这花开最美的季节，我们小学数学组的老师们也经过精心的准备，给大家展示了自己在教学中最动人的风采！

本次教学公开课旨在通过教师的课堂实践，借助教研组的评课交流平台，帮助教师发现教学理想与现实的差距，关注教学细节，发展学生数学思维，寻找有效教学策略，促进教师反思，促进学生主动、健康、和谐发展。

去年新入职的特岗马老师引导四年级一班的孩子们积极参与教学过程，让学生在学习中探究，在质疑中探究，在观察比较中探究，在矛盾中探究，在解决问题中探究，在实践活动中探究。增强了学生小组合作的意识，提高了学生解决问题探究的能力。为学生营造了一个良好的数学学习环境，激发了学生学习的兴趣。

在本次活动中，各位老师认真听课、做记录，并在教研会上对本次公开课进行了客观点评，提出数学课堂就要放手让学生多做多讲，教师要起好主导作用，学生才是学习的主体，各位老师对本次授课模式也提出了表扬，提倡多锻炼学生合作探究的能力和意识，主讲老师虚心听取同伴的意见及建议，力争

在以后的教育教学中落实。

高霞主任对本次公开教学给予了肯定的同时又提出了宝贵的意见，在数学教学中，数学语言，数学概念，数学算理一定要严谨，教师要善于总结、概括方法，便于学生去理解进而更好的掌握知识，课前准备一定要充分，课前导入要生动有趣，培养学生联系生活解决实际问题的能力。      

所有光鲜亮丽的背后都有无人知晓的努力和坚持。成功并不是偶然，需要有强大的忍耐力和超于常人的毅力，希望之花一定会盛开！