16题评卷过程存在问题和改进措施
我所批改的这道题，一共9个空，涉及到9分
1.第一小题为纯金属与合金差异的比较，本题学生的典型错误为第一、二空不会分析，答案有化学变化，物理变化，熔点的熔写错，根本记不清知识点。
教学中存在的问题：      没有时间给学生复习，对于这部分知识已经忘记，在讲课的过程中简单带过。
改进措施：
把新课内容上完以后抓紧时间复习前面的知识点，帮助学生更好的记忆

2.第二小题得分率特别低，根本不能正确的写出化学方程式，典型错误胃酸的主要成分是盐酸，学生不知道，氢氧化铝不会写，括号不知道咋打，五花八门的答案，生成物也不会写。
教学中存在的问题：
对于知识点的强化没有到位，有些知识点上网课的时候简单带过，没有强化记忆，最近酸碱内容比较多，没时间复习，导致学生没有形成系统的知识网络。                       改进措施： 对于重要知识点反复强调，对于死记硬背的内容，强迫学生记住。          3第三小题考察活性炭的作用，大多数学生都能答出，存在的问题是不会写“附”字。教学中存在的问题：对于有些知识点我们虽然强调到位了，学生也知道这个知识点，但是汉字不会写，写不到纸上相当于不会
改进措施：
一些复杂难写的字要在黑板上写出。只要遇见就写出给学生展示

4.第四小题主要考察点是：电解水的实验，答案也是很多，正负极不清楚，氧气氢气不知道，两倍关系搞不懂水的组成有写分子原子，有的写氢气氧气
教学中存在的问题：
还是没有复习一直强调，学生都忘记了
改进措施：
复习是再带着学生认真回忆实验内容。          5第五小题，考察氢氧化钠变质的原因，正确人数不足十个。错误答案：不知道变质原因、不会写化学式氢氧化钠，碳酸钠、生成物错误比如氢气。                                       教学中存在问题：在讲课的时候虽然已经强调很多但还是不到位，许多学生没有记住，化学式的正确书写，到现在还是不能完全写对。         措施：每次出现化学式重新给学生写出，对于酸碱的知识点复课后重新复习，反复讲解