研韵飘香香如故，拾级而上提素养。为深入贯彻落实新课标理念及要求，进一步发挥集体备课的力量，探索“大单元教学”模式，深化教育改革，促进“教学评一体化”，助力学生核心素养落地生根。3月10日上午，贺兰三小开展了以“聚焦大单元教学 助力核心素养提升”为主题的联盟教研活动，贺兰三小德育副校长徐丽娜、教导主任周欢及联盟校全体数学教师参加了此次活动。  

    活动伊始，贺兰三小任银萍老师就人教版四年级下册第五单元《三角形内角和》进行了课例展示。课堂上构造了“测量—操作—发现—推理—拓展”的认知经历和思考过程。接着，四年级组数学教师以新课标新理念新思考为抓手，从课标解读、单元内容分析、教材内容编排、单元作业设计等方面进行详细地阐述，充分展示了大单元集体备课模式与实施过程，让全体数学教师对大单元集体备课有了全新的认识。 接着，联盟校各教师代表从学科核心素养、大单元教学、集体备课等方面对四年级组大单元集体备课展示进行了细致的分享。随后，教研组长邢佳楠老师从“什么是大单元”“什么是大单元教学”“如何进行大单元集体备课”进行了细化和解读,并指出以核心素养为导向的大单元集体备课，对于教师把握教材，精准设定教学目标，提升教学质量起着至关重要的作用。

    最后，周欢主任强调数学教学要打破传统，尝试单元教学。先从大任务整体认知，再到分步学习，最后整体构建，呈现“总—分—总”教学模式。最后徐丽娜副校长对本次教研活动给予了充分地肯定，她对全体数学教师提出以下要求：一是要挖掘各学科共性，实现学科融合；二是要关注儿童的心理健康，培养学生的高阶思维；三是希望全体数学教师要学研结合，争做研究型教师。

   “双减”落地,教研先行，教以共进，研以致远。此次大集体备课活动如春日的暖阳流进每位三小教师的心田，为教师们搭建起了高效备课的平台，推动了学科教学行远致新，我们也将继续向大单元教学的更深处漫溯。